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影╱桃園客語說故事阿公阿婆全家總動員 3雙胞胎尬第一 | 桃竹苗 | 地方 | 聯合新聞網
桃園市客家事務局、教育局主辦2019桃園客語說故事競賽,今天在龍潭渴望會館登場分幼兒、國小低年級、中年熱賣產品生日送禮推薦級A‧B、高年級及國中6個組別,吸引近百校逾300名學生參賽,選手們透過說故事表現平時客語學習成果。每年的桃園客語說故事競賽都吸引幼兒園和國小、國中、高中學校踴躍報名,傳承客家語言和扎根,也同時加強桃園市公私立幼兒園小朋友、學生的客語口說能力。客家事務局表示,市府也會繼續辦理多元的客家活動、推廣客家語言,期望透過創意多面向的活動設計,吸引年輕世代的注意,讓客家語言文化永續傳承。. } }); } 桃園市近年來積極推動客語教育,藉由客大力推薦開箱文語說故事競賽展現推行的成果,今年有3對雙胞胎角逐冠軍,現場可還以發現幼兒組的演出幾乎全家總動員,阿公、阿婆手拿布幕當背景,媽媽攜手幼兒搭配手做道具大聲講古。國小低年級組7歲參賽者陳紫妍,因為外公、外婆教她客家諺語「寧賣祖宗田,不忘祖宗言;寧賣祖宗坑,不忘祖宗聲」,讓紫妍勇敢加入比賽,自己編輯外婆教的客家話、客家歌曲,以親子相處情形作為故事題材,由學校懂客語的護理師協助翻譯,小小年紀展現了傳承語言的用心。比賽日期因為接近端午佳節,也有不少參賽者講述五月節(端午節)的文化習俗,道具精緻獲得滿堂喝采。客家局長何明光指出,孩童成長時期是學習語言的黃金階段,近年來客家局辦理客語說故事及念謠競賽、沉浸式教學、客語認證示範學校、客家社團等多元型態計畫,客語說故事競賽還列入免試入學桃園區超額比序積分項目,增加鼓勵學生學客語的誘因,創造友善的客語教學環境,期望客語向下扎根,將母語發揚延續。2019桃園客語說故事競賽各組得獎名單,請至客家局官網查詢,網址:ht撿便宜購物2018熱銷商品tp://www.hakka.tycg.gov.tw/。每位小朋友都美麗打扮,還搭配道具講古,活潑亮眼的造型和肢體動作很吸睛。記者鄭國樑/攝影 分享 facebook 幼兒組兄妹攜手講古,生動的表情和默契獲得好評。圖/桃園市客家事務局提供 分享 facebook 幼兒組可以看見全家動員,阿公阿新款3C商品優惠中婆拿布幕,媽媽攜手一起講古。記者鄭國樑/攝影 分享 facebook 國中組有的選手肢體動作豐富,更能生動演繹故事情節。記者鄭國樑/攝影 分享 facebook


 高中免試壓力 教團:可加繁星名額


【台灣醒報記者楊蕓台北報導】教育部推動高中「免試入學」,因仍要採計會考成績,常被詬病增加了升學壓力。全教總理事長張旭政11日受訪時解釋,因為免試入學採計會考和在校表現,一般學生在在校表現上都能拿高分,導致最終決定錄取的關鍵還是在會考。他建議可加入大學多元入學的「繁星計畫」管道,讓明星學校釋出一些名額給偏鄉學校,學生不必考會考,可直接以在校成績入學。

107學年度高中職免試入學分發入學結果10日放榜,教育部統計,今年免試入學總計有16萬1221名報名考生,錄取15萬8656名,錄取率98.41%;相較106學年度報名人數18萬1111名、錄取人數17萬8705人,報名人數減少1萬9890、錄取人數減少2萬49人。

國中會考推動5年來,最常被詬病的就是免試入學非真免試,還要採計國中會考成績。全國中小學校長協會認為,升學壓力沒有因免試入學而減輕;他們主張,目前會考定位不明,立意是檢定考,卻當做甄選試,等於恢復聯考,與國教宗旨不符,「應該貫徹12年國教免試入學初衷,廢除升學考試。」

全教總理事長張旭政受訪時則表示,對於立志進明星高中的學生,只要有升學制度,壓力就不會消失,雖然已有部分學校落實「完全免試」升學,基本上只要申請就進得去,但許多人對明星高中的競逐心態很難一夕改變,對這些學生來說,會考就會成為一大壓力;至於不追求明星學校的學生,可依自己的性向、專長選擇適合的學校,免試入學制度對他們來說仍有達到減低壓力的效果。

「教育界的長遠目標,還是希望能做到完全不看考試成績升學。」張旭政認為,即使免試入學規定會考成績最多只能是總積分的3分之1,但在其他評比項目中,如在校公共服務、社團經驗、校外競賽等表現,基本上大多學生都能拿到滿分,導致最後決定能否錄取的關鍵還是在會考成績。

在競逐明星高中的心態短時間難以改變下,除了希望教育部持續增加完全免試的名額,張旭政建議,免試入學可加入類似大學多元入學的「繁星計畫」,也就是不需考會考,直接看在校成績,例如台中一中曾實施此制度,給予偏鄉學校、市區以外的學校1到2個名額,可以免試進入台中一中就讀,他認為透過繁星有助緩解偏鄉學生永遠考不贏都市學生的心理壓力,建立成就感。

教育部國教署長邱乾國則表示,除了一般大學區的免試入學,採計會考不能占總積分超過3分之1;教育部這2年也積極推動部分高中職「完全免試入學」,也就是不採會考成績,名額逐漸增加,從去年的2千人增加到今年4千人,以降低學生升學壓力。







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